音韵格律、作诗对句的启蒙读物：《声律启蒙》和《笠翁对韵》
作者
车万育（1632-1705年），字双亭，一字与三，号鹤田，又号敏州、云崔，湖南邵阳人。
李渔(1610年-1680年)，初名仙侣，后改名渔，字谪凡，号笠翁。明末清初文学家、戏曲家。
内容
《声律启蒙》、《笠翁对韵》是两部儿童掌握音韵格律、作诗对句的启蒙读物，对于儿童作诗对句、掌握声韵格律具有非常大的作用。《声律启蒙》的作者车万育，《笠翁对韵》的作者李渔，这两本书有三字句、五字句、七字句等，读起来琅琅上口，在让儿童得到诗词技巧训练的同时，还能使其学到丰富的传统文化知识。
在清朝，《声律启蒙》与《笠翁对韵》这两本书属于小孩子的蒙学读物，是一部训练儿童作诗对句、掌握声韵格律的优秀启蒙读物。两本书内容包罗天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等，并且融进了大量的神话传说和历史故事、常见典故和俗语，从古至今，一直拥有众多读者。
一本小书，能风行几百年，到现在还拥有众多读者，自然有它独特的地方。现代著名诗人流沙河就曾这样形容它：“这真是一本奇书，低吟缓诵之际，但觉音韵铿锵，辞藻华丽，妙不可言。”这就是《声律启蒙》与《笠翁对韵》的妙处。中国传统教育很重视儿童启蒙阶段的阅读训练。古时，儿童在私塾时开始培养其诗词修养，接受声调、音律、格律等方面的训练。《声律启蒙》和《笠翁对韵》节奏响亮、声调和谐、韵律优美，用语简练易懂，对儿童形成良好的语感有很大的作用，自然是启蒙读物的最佳选择。
《声律启蒙》和《笠翁对韵》都分上下两卷，按韵编排，每个韵部编成若干段押韵的文字，从单字对到双字对、三字对、五字对、七字对、十一字对，对仗工整，声韵协调，读起来朗朗上口。例如，“云对雨，雪对风，晚照对晴空。来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。三尺剑，六钧弓，岭北对江东。人间清暑殿，天上广寒宫。两岸晓烟杨柳绿，一园春雨杏花红。两鬓风霜，途次早行之客；一蓑烟雨，溪边晚钓之翁”。《声律启蒙》和《笠翁对韵》之中还包含天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等知识，实现了知识性与实用性的高度统一，让孩子们在学习诗词技巧的同时，还能广泛涉猎，从而得到中华传统文化的有益熏陶。例如，“三尺剑”告诉了我们汉高祖刘邦提着三尺长的宝剑夺取天下的壮举。
《声律启蒙》和《笠翁对韵》的内容多以现实生活中的常见事物、现象、人物作为例子，没有道德说教意味，既便于孩子们理解，又能够陶冶情操。例如“寒冰三尺厚，秋月十分明”“渚莲千朵白，岸柳两行青”，等等。它深入浅出、潜移默化地教导孩子们学习吟诗作对。
《红楼梦》里，林黛玉叫香菱写一首咏月的律诗，指定用“寒”韵，香菱正在挖空心思的时候，探春隔窗笑说道：“菱姑娘，你闲闲吧。”香菱怔怔答道：“闲字是十五删的，错了韵了。”这里说的“十五删”正是《声律启蒙》中的一节，也是写诗填词所必须遵守的声律之道。
了解声律韵部，《声律启蒙》与《笠翁对韵》自然不可回避。可以说，它们是包罗万象的百科全书，在启蒙读物中独具一格，经久不衰。
车万育（1632-1705年），字双亭，一字与三，号鹤田，又号敏州、云崔，湖南邵阳人。
李渔(1610年-1680年)，初名仙侣，后改名渔，字谪凡，号笠翁。明末清初文学家、戏曲家。
内容
《声律启蒙》、《笠翁对韵》是两部儿童掌握音韵格律、作诗对句的启蒙读物，对于儿童作诗对句、掌握声韵格律具有非常大的作用。《声律启蒙》的作者车万育，《笠翁对韵》的作者李渔，这两本书有三字句、五字句、七字句等，读起来琅琅上口，在让儿童得到诗词技巧训练的同时，还能使其学到丰富的传统文化知识。
在清朝，《声律启蒙》与《笠翁对韵》这两本书属于小孩子的蒙学读物，是一部训练儿童作诗对句、掌握声韵格律的优秀启蒙读物。两本书内容包罗天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等，并且融进了大量的神话传说和历史故事、常见典故和俗语，从古至今，一直拥有众多读者。
一本小书，能风行几百年，到现在还拥有众多读者，自然有它独特的地方。现代著名诗人流沙河就曾这样形容它：“这真是一本奇书，低吟缓诵之际，但觉音韵铿锵，辞藻华丽，妙不可言。”这就是《声律启蒙》与《笠翁对韵》的妙处。中国传统教育很重视儿童启蒙阶段的阅读训练。古时，儿童在私塾时开始培养其诗词修养，接受声调、音律、格律等方面的训练。《声律启蒙》和《笠翁对韵》节奏响亮、声调和谐、韵律优美，用语简练易懂，对儿童形成良好的语感有很大的作用，自然是启蒙读物的最佳选择。
《声律启蒙》和《笠翁对韵》都分上下两卷，按韵编排，每个韵部编成若干段押韵的文字，从单字对到双字对、三字对、五字对、七字对、十一字对，对仗工整，声韵协调，读起来朗朗上口。例如，“云对雨，雪对风，晚照对晴空。来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。三尺剑，六钧弓，岭北对江东。人间清暑殿，天上广寒宫。两岸晓烟杨柳绿，一园春雨杏花红。两鬓风霜，途次早行之客；一蓑烟雨，溪边晚钓之翁”。《声律启蒙》和《笠翁对韵》之中还包含天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等知识，实现了知识性与实用性的高度统一，让孩子们在学习诗词技巧的同时，还能广泛涉猎，从而得到中华传统文化的有益熏陶。例如，“三尺剑”告诉了我们汉高祖刘邦提着三尺长的宝剑夺取天下的壮举。
《声律启蒙》和《笠翁对韵》的内容多以现实生活中的常见事物、现象、人物作为例子，没有道德说教意味，既便于孩子们理解，又能够陶冶情操。例如“寒冰三尺厚，秋月十分明”“渚莲千朵白，岸柳两行青”，等等。它深入浅出、潜移默化地教导孩子们学习吟诗作对。
《红楼梦》里，林黛玉叫香菱写一首咏月的律诗，指定用“寒”韵，香菱正在挖空心思的时候，探春隔窗笑说道：“菱姑娘，你闲闲吧。”香菱怔怔答道：“闲字是十五删的，错了韵了。”这里说的“十五删”正是《声律启蒙》中的一节，也是写诗填词所必须遵守的声律之道。
了解声律韵部，《声律启蒙》与《笠翁对韵》自然不可回避。可以说，它们是包罗万象的百科全书，在启蒙读物中独具一格，经久不衰。
精选留言