马克思主义哲学实验教材：列宁和中国马克思主义哲学原著选读－丛书名：马克思主义哲学实验教材－作者：姚润皋，尚庆飞编
《列宁和中国马克思主义哲学原著选读》共十七章主要有捍卫和阐发历史唯物主义基本原理、在反对马赫主义的斗争中发展马克思主义哲学、列宁对唯物辩证法体系的构建、关于帝国主义问题研究的科学方法论、十月革命胜利后列宁对马克思主义哲学的新贡献等内容。第一章捍卫和阐发历史唯物主义基本原理――《什么是“人民之友”以及他们如何攻击社会民主党入？》
1.教学目的和要求
2.历史背景
3.篇章结构
4.文本节选与观点解读
文本节选Ⅰ
观点解读Ⅰ：唯物史观科学性的基础及其证明
文本节选Ⅱ
观点解读Ⅱ：两个“归结”――生产力和生产关系是社会现象的客观基础
文本节选Ⅲ
观点解读Ⅲ：批判英雄史观，阐发个人和群众的关系
文本节选Ⅳ
观点解读Ⅳ：马克思主义既不是“经济唯物主义”，也不是虚幻的信仰
文本节选V
观点解读V：唯物辩证法和黑格尔辩证法“三段式”的区别
5.阅读与思考
进一步阅读书目
思考题
第二章在反对马赫主义的斗争中发展马克思主义哲学――《唯物主义和经验批判主义》
1.教学目的和要求
2.历史背景
3.篇章结构
4.文本节选与观点解读
文本节选Ⅰ
观点解读Ⅰ：物质是标志客观实在的哲学范畴
文本节选Ⅱ
观点解读Ⅱ：实践是唯物主义认识论的基本观点
文本节选Ⅲ
观点解读Ⅲ：客观真理是绝对真理与相对真理的统
文本节选Ⅳ
观点解读Ⅳ：“物理学”唯心主义的实质
文本节选V
观点解读V：一整块钢铸成的马克思主义哲学
5.阅读与思考
进一步阅读书目
思考题
第三章歹鼍宁对唯物辩证法体系的构建――《哲学笔记》
1.教学目的和要求
2.历史背景
3.篇章结构
4.文本节选与观点解读
文本节选Ⅰ
观点解读Ⅰ：黑格尔的辩证法是思想史的概括
文本节选Ⅱ
观点解读Ⅱ：逻辑学、辩证法和认识论的三者同一
文本节选Ⅲ
观点解读Ⅲ：辩证法的要素
文本节选Ⅳ
观点解读Ⅳ：对立统一规律是辩证法的核心
5.阅读与思考
进一步阅读书目
思考题
第四章关于帝国主义问题研究的科学方法论――《帝国主义是资本主义的最高阶段》
1.教学目的和要求
2.历史背景
3.篇章结构
4.文本节选与观点解读
文本节选Ⅰ
观点解读Ⅰ：马克思主义唯物辩证研究方法的具体运用
文本节选Ⅱ
观点解读Ⅱ：对“超帝国主义论”和新康德主义错误哲学方法论的批判
文本节选Ⅲ
观点解读Ⅲ：垄断阶段资本主义经济基础与上层建筑关系新的表现形式
文本节选Ⅳ
观点解读Ⅳ：矛盾发展的不平衡性和解决矛盾的途径
5.阅读与思考
进一步阅读书目
思考题
第五章十月革命胜利后列宁对马克思主义哲学的新贡献――《论战斗唯物主义的意义》
1.教学目的和要求
2.历史背景
3.篇章结构
4.文本节选与观点解读
文本节选Ⅰ
观点解读Ⅰ：哲学家必须与自然科学家结成联盟
文本节选Ⅱ
观点解读Ⅱ：坚持共产党员和非共产党员在唯物主义基础上
结成联盟，实现唯物主义与辩证法的紧密结合
文本节选Ⅲ
观点解读Ⅲ：充分发挥唯物主义的作用批判宗教迷信、宣传无神论
5.阅读与思考
进一步阅读书目
思考题
第六章马克思主义阶级分析方法与中国实际的最初结合――《中国社会各阶级的分析》
1.教学目的和要求
2.历史背景
3.篇章结构
4.文本节选与观点解读
文本节选I
观点解读I：在阶级分析问题上坚持抽象与具体的统
文本节选Ⅱ
观点解读Ⅱ：经济地位分析与政治态度考察相结合
文本节选Ⅲ
观点解读Ⅲ：阶级分析方法与中国革命中的农民问题
文本节选Ⅳ
观点解读Ⅳ：对马克思主义阶级分析方法的坚持和发展
5.阅读与思考
进一步阅读书目
思考题
第七章毛泽东哲学思想初步形成的标志――《反对本本主义》
1.教学目的和要求
2.历史背景
3.篇章结构
(查看原作，阅读更多)
第八章毛泽东对马克思主义认识论的科学阐发
第九章毛泽东对唯物辩证法实质与核心的说明与发挥
第十章新民主主义理论对马克思主义的运用和发展
第十一章社会主义建设中的唯物辩证法
第十二章社会主义社会矛盾学说的系统阐发
第十三章加强马克思主义认识论的学习和教育
第十四章实事求是思想路线的重新确立
第十五章关于社会主义改革开放的深层思考
第十六章“三个代表”重要思想“唯物史是观在当代中国的发展
第十七章科学发展观：马克思主义关于发展的世界观和方法论
后记
1.教学目的和要求
2.历史背景
3.篇章结构
4.文本节选与观点解读
文本节选Ⅰ
观点解读Ⅰ：唯物史观科学性的基础及其证明
文本节选Ⅱ
观点解读Ⅱ：两个“归结”――生产力和生产关系是社会现象的客观基础
文本节选Ⅲ
观点解读Ⅲ：批判英雄史观，阐发个人和群众的关系
文本节选Ⅳ
观点解读Ⅳ：马克思主义既不是“经济唯物主义”，也不是虚幻的信仰
文本节选V
观点解读V：唯物辩证法和黑格尔辩证法“三段式”的区别
5.阅读与思考
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思考题
第二章在反对马赫主义的斗争中发展马克思主义哲学――《唯物主义和经验批判主义》
1.教学目的和要求
2.历史背景
3.篇章结构
4.文本节选与观点解读
文本节选Ⅰ
观点解读Ⅰ：物质是标志客观实在的哲学范畴
文本节选Ⅱ
观点解读Ⅱ：实践是唯物主义认识论的基本观点
文本节选Ⅲ
观点解读Ⅲ：客观真理是绝对真理与相对真理的统
文本节选Ⅳ
观点解读Ⅳ：“物理学”唯心主义的实质
文本节选V
观点解读V：一整块钢铸成的马克思主义哲学
5.阅读与思考
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思考题
第三章歹鼍宁对唯物辩证法体系的构建――《哲学笔记》
1.教学目的和要求
2.历史背景
3.篇章结构
4.文本节选与观点解读
文本节选Ⅰ
观点解读Ⅰ：黑格尔的辩证法是思想史的概括
文本节选Ⅱ
观点解读Ⅱ：逻辑学、辩证法和认识论的三者同一
文本节选Ⅲ
观点解读Ⅲ：辩证法的要素
文本节选Ⅳ
观点解读Ⅳ：对立统一规律是辩证法的核心
5.阅读与思考
进一步阅读书目
思考题
第四章关于帝国主义问题研究的科学方法论――《帝国主义是资本主义的最高阶段》
1.教学目的和要求
2.历史背景
3.篇章结构
4.文本节选与观点解读
文本节选Ⅰ
观点解读Ⅰ：马克思主义唯物辩证研究方法的具体运用
文本节选Ⅱ
观点解读Ⅱ：对“超帝国主义论”和新康德主义错误哲学方法论的批判
文本节选Ⅲ
观点解读Ⅲ：垄断阶段资本主义经济基础与上层建筑关系新的表现形式
文本节选Ⅳ
观点解读Ⅳ：矛盾发展的不平衡性和解决矛盾的途径
5.阅读与思考
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思考题
第五章十月革命胜利后列宁对马克思主义哲学的新贡献――《论战斗唯物主义的意义》
1.教学目的和要求
2.历史背景
3.篇章结构
4.文本节选与观点解读
文本节选Ⅰ
观点解读Ⅰ：哲学家必须与自然科学家结成联盟
文本节选Ⅱ
观点解读Ⅱ：坚持共产党员和非共产党员在唯物主义基础上
结成联盟，实现唯物主义与辩证法的紧密结合
文本节选Ⅲ
观点解读Ⅲ：充分发挥唯物主义的作用批判宗教迷信、宣传无神论
5.阅读与思考
进一步阅读书目
思考题
第六章马克思主义阶级分析方法与中国实际的最初结合――《中国社会各阶级的分析》
1.教学目的和要求
2.历史背景
3.篇章结构
4.文本节选与观点解读
文本节选I
观点解读I：在阶级分析问题上坚持抽象与具体的统
文本节选Ⅱ
观点解读Ⅱ：经济地位分析与政治态度考察相结合
文本节选Ⅲ
观点解读Ⅲ：阶级分析方法与中国革命中的农民问题
文本节选Ⅳ
观点解读Ⅳ：对马克思主义阶级分析方法的坚持和发展
5.阅读与思考
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思考题
第七章毛泽东哲学思想初步形成的标志――《反对本本主义》
1.教学目的和要求
2.历史背景
3.篇章结构
(查看原作，阅读更多)
第八章毛泽东对马克思主义认识论的科学阐发
第九章毛泽东对唯物辩证法实质与核心的说明与发挥
第十章新民主主义理论对马克思主义的运用和发展
第十一章社会主义建设中的唯物辩证法
第十二章社会主义社会矛盾学说的系统阐发
第十三章加强马克思主义认识论的学习和教育
第十四章实事求是思想路线的重新确立
第十五章关于社会主义改革开放的深层思考
第十六章“三个代表”重要思想“唯物史是观在当代中国的发展
第十七章科学发展观：马克思主义关于发展的世界观和方法论
后记
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