创造性思维:问题处理与科学决策

对于每个人来说,创造力非常重要。在人的生命中,有很多意识和创造力,作者托马斯L.萨蒂教授通过对诸多研究者和实践者的研究,提出关于决策理论的层次分析法(AHP),为读者培养和挖掘自己的创造力打开了一扇窗。《创造性思维(问题处理与科学决策)》的前提假设之一是创造力是可以学习的,想勇于创新,就必须不断地努力学习,创造力的学习目的是刺激想象力、鼓励创造性。本书不仅具有挑战性,还有很强的可读性,在培养创造力的同时,也增加自己提升创造力的自信心。
本书对顺序和优点及其不可分割性的完整论述,对创造性思维做出了原始性、基础性的贡献。可以肯定地讲,以前从来没有人在该问题上进行过深入细致的研究。在多因素情况下做出好的权衡,词汇和语言是远远不够的,利用数学和优先权综合思考才是合理的。
不管你是在校学生、创业者还是成功的企业领导者,你都会发现本书的知识将对你的创造力培养有很好的价值。

作者简介
托马斯L.萨蒂
美国国家工程院院士,匹斯堡大学杰出教授,层次分析法(AHP)和网络分析法(ANP)创始人。在决策科学领域最杰出的贡献是创立了层次分析法(AHP)理论及其推广方法—网络分析法(ANP)理论。在2008年获INFORMS影响奖,2003年获国际多准则学会金奖,1984年获贝塔·伽玛·西格玛奖章,1973年获美国数学协会莱斯特福特奖,表彰其在四色理论中的出色贡献。在学术生涯初期,萨蒂教授主要研究领域为数学和运筹管理,在该领域完成了多个著作并被翻译成多国语言发表。现在他的研究领域延伸到决策、计划、冲突解决和神经系统。




目  录

译者序
作者简介
译者简介
前言
第1章 创造力概述/1
1.1 关于创造力的背景/1
1.2 创造力的境界/3
1.3 创造力的局限性/4
1.4 培养创造力/4
1.5 历史上的创造力案例/6
1.6 动机和创造力/7
1.7 方法和创造力的表现/8
1.8 群体的创造过程/14
1.9 创造力总是垂青有准备的人/16
1.10 创造力的约束因素评估/16
1.11 创造力教育/17
1.12 基本问题和项目/18
第2章 重新审视创造力/27
2.1 简介/27
2.2 创造过程的框架/34
2.3 创造的条件/36
2.4 训练你的创造力/41
2.5 创造力培训/44
2.6 创造力技能和练习/45
2.7 创造的态度/52
2.8 创造力和幽默感/53
第3章 创意/创造力案例/68
3.1 简介/68
3.2 发明/69
3.3 创新者/72
3.4 故事和创造性解决方案/80
第4章 解决问题的能力/85
4.1 简介/85
4.2 认识问题/87
4.3 对问题的态度:一个神秘的解密者和爱管闲事的人/88
4.4 阐述问题/91
4.5 解决问题/92
4.6 妥协:接受解决方案的局限性/96
4.7 案例/98
4.8 关于建模的例子/103
4.9 操作性问题/107
4.10 数学问题/109
4.11 逻辑问题/112
4.12 大师难题/114
第5章 我们的遗产/125
5.1 简介/125
5.2 创意和灵感/126
5.3 创意及演变/130
5.4 自然界中的依赖性和综合性/135
5.5 非线性世界中的创造力/136
5.6 综合/138
5.7 预言和量子理论/140
5.8 美、美学与秩序/146
5.9 自白/147
第6章 估算/151
6.1 简介/151
6.2 案例/152
第7章 决策/193
7.1 生活事实/193
7.2 形态分析/193
7.3 如何构建层次结构/196
7.4 判断和比较/200
7.5 绝对测量/208
7.6 同质和聚类/210
7.7 决策分析中的问题/211
7.8 决策分析的优点/212
7.9 网络分析法(ANP)/213
7.10 数学解释/214
7.11 捕鼠器的例子/216
附录 尤金·劳德塞创造力测试/226
参考文献/243

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创造性思维,问题,处理,科学决策
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2020-07-20
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