世纪新闻传播学系列教材:《新闻写作教程》

本书继承了原中国人民大学出版社出版的汤世英主编的《新闻通讯写作》的优点,根据时代的发展和要求,补充了新的内容,突出了新的特点,归结起来,有五大特点。第一,特设“总论”部分,介绍新闻报道的基本原则、基本方法、基本要求、角度、跳笔、语言等带有普遍性的内容;第二,设置专门章节论述当今应用比较广泛的非事件新闻、分析性新闻和描写性新闻等;第三,对网络新闻这一新的研究课题给与了强烈关注;第四,运用案例教学,对同一题材不同写法的新闻作品进行比较阅读;第五,重点介绍新闻报道的主流体裁,即消息和通讯,并涉及到了兼有叙事、描写、抒情、议论、解释、预测等各种功能的新闻体裁的现象和写作方法。总之,将理论与写作实践、传统习惯与时代精神尽可能完美地结合了起来。

作者:刘明华等著出版社:中国人民大学出版社

第一章怎样学习新闻写作——代绪论
  第一节新闻写作的重要性
  第二节新闻写作与采访的辩证关系
  第三节功夫在笔外
上编总论
 第二章新闻写作的真实性原则
  第一节新闻写作对真实性的要求
  第二节新闻报道失实的原因
  第三节新闻写作如何避免失实
 第三章新闻写作的基本方法
  第一节新闻为何要用事实说话
  第二节选择典型事实说话
  第三节通过再现场景说话
  第四节运用背景材料说话
  第五节借助“直接引语”说话
 第四章新闻写作的基本要求
  第一节一种受限制的写作
  第二节时效性:新鲜快速简短
  第三节可读性:具体生动通俗
  第四节针对性:信息知识思想  第五章新闻角度
  第一节一个关系成败的切入点
  第二节寻找最佳新闻角度
  第三节选择新闻角度的几种方法
 第六章新闻跳笔
  第一节何谓新闻跳笔?
  第二节如何运用新闻跳笔?
 第七章新闻语言
  第一节新闻写作对新闻语言的要求
  第二节如何使用白描语言
中编消息
 第八章消息是新闻报道的主要体裁
  第一节消息体裁的特点
  第二节消息体裁的优势
 第九章消息写作的重要环节(之一)——导语
  第一节导语的定义与任务
  第二节导语写作的基本要求
  第三节导语的大致类型
  第四节导语修辞技巧
 第十章消息写作的重要环节(之二)——主体与结尾
  第一节主体重任在肩
  第二节主体的结构方式
  第三节消息结尾
 第十一章消息写作的重要环节(之三)——新闻背景
  第一节写消息切记交待背景
  第二节精选背景材料
  第三节巧妙穿插
 第十二章事件性消息
  第一节报道事件是消息的基本使命
  第二节报道事件需注意的几个问题
  第三节动态消息
  第四节简讯
 第十三章非事件性消息
  第一节非事件性消息日益受到重视
  第二节非事件性消息写作的基本要求
  第三节预测性消息
  第四节服务性消息
 第十四章描写性消息
  第一节描写性消息的定义、功能
  第二节描写性消息写作的几点要求
  第三节新闻素描
  第四节花絮
 第十五章分析性消息
  第一节分析性消息的特点、地位
  第二节分析性消息的写作
  第三节解释性消息
  第四节新闻述评
下编通讯
 第十六章通讯的基本特征
  第一节什么是通讯
  第二节通讯是一种新闻体裁
  第三节通讯与消息文体特征的区别
  第四节通讯与消息功能的区别
 第十七章通讯写作的基本环节(之一)——通讯的主题
  第一节什么是通讯的主题
  第二节通讯主题的要求
  第三节通讯提炼主题的方法
 第十八章通讯写作的基本环节(之二)——通讯的选材
  第一节通讯选材的特点
  第二节通讯选材的类型
  第三节通讯感性素材采集的渠道
 第十九章通讯写作的基本环节(之三)——通讯的结构
  第一节通讯结构的特点
  第二节结构通讯的原则
  第三节通讯结构的表现形式
  第四节通讯的开头与结尾
 第二十章人物通讯
  第一节我国人物通讯的发展轨迹
  第二节人物通讯报道对象的若干类型
  第三节人物通讯的采写特点
 第二十一章事件通讯
  第一节事件通讯报道对象的基本类型
  第二节怎样写好事件通讯
 第二十二章工作通讯
  第一节工作通讯的报道内容
  第二节工作通讯的写作
 第二十三章风貌通讯
  第一节风貌通讯的分类
  第二节风貌通讯的写作
 第二十四章社会观察通讯
  第一节社会观察通讯的主要功能
  第二节社会观察通讯的基本类型
  第三节社会观察通讯的采写要求
 第二十五章专访
  第一节专访的文体特征
  第二节专访的文体类型
  第三节专访的写作要领
  第四节专访成功的决定性环节
 第二十六章新闻特写
  第一节特写的文体特征
  第二节特写的取材与分类
  第三节特写的写作要领
 第二十七章网络新闻写作
  第一节不可忽视的新媒体
  第二节网络媒体的传播特点
  第三节网络新闻的种类
  第四节网络新闻的写作技巧
  第五节网络新闻写作需注意的问题
  第六节培养数字化记者
后记

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2020-07-01
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