与幼儿交流的艺术:促进幼儿的有效学习

本书主要探讨的是幼儿（0—6岁）如何运用语言进行交流和学习，以及成人（包括家长和教师）该如何支持儿童运用语言来交流和学习。作者认为，从出生那一刻开始，儿童就具有内在的进行交流的驱动力，但是在儿童的语言习得过程中，成人的作用不可缺少。对成人（包括家长和幼儿园教师）来说，如何帮助幼儿学习语言、提高其语言表达能力，也是一门功课。

本书作者结合大量的儿童语言学习案例，具体形象地说明了0—6岁儿童语言习得的规律，以及成人帮助儿童学习语言的具体方式。儿童语言的习得过程是连续的，作者从婴儿一个单词的萌生开始谈起，又谈到了两岁儿童、幼儿园中的儿童等的语言发展，较为完整地展示了儿童语言发展过程。作为全书的重点，作者特别针对幼儿园教学的实际情况，谈到了如何在幼儿园中与幼儿进行高质量的交流，如何与多组幼儿同时进行交流以促进幼儿的有效学习等问题，对幼儿园教师来说，具有较强的指导意义。

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